基礎(chǔ)教育普及率高于全國平均水平，5個縣（市、區(qū)）入選國家義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡先行創(chuàng)建縣（市、區(qū)），實施高校學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)改革，撤銷本?？茖I(yè)點461個、新增270個……近年來，我省深入推進教育事業(yè)發(fā)展，取得新成就?！墩ぷ鲌蟾妗诽岢觥巴七M高質(zhì)量教育體系建設(shè)”的要求。圍繞基礎(chǔ)教育發(fā)展、產(chǎn)教深度融合及建設(shè)高水平大學(xué)等問題，參加省兩會的代表委員展開熱議。
打牢基礎(chǔ)教育根基
提升師生綜合素養(yǎng)
(資料圖片僅供參考)
長期以來，我省教育科學(xué)研究工作在推進課程改革、指導(dǎo)教學(xué)實踐、促進教師發(fā)展、服務(wù)教育決策等方面，發(fā)揮了十分重要的作用，是基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的堅實根基。
與發(fā)達(dá)地區(qū)相比，我省教研機構(gòu)人員配置、崗位設(shè)置、評價機制等方面還存在較明顯差距。
為此，省人大代表、亳州市教育局教科所所長洪松巖建議，增加教研機構(gòu)編制數(shù)量，力求達(dá)到“學(xué)科學(xué)段配齊配全”，使各學(xué)科各學(xué)段均配有高素質(zhì)專職教研員，嚴(yán)格教研員準(zhǔn)入制度，健全教研員研修制度，努力破除“唯論文、唯職稱、唯學(xué)歷、唯獎項”的評價體系，構(gòu)建以創(chuàng)新質(zhì)量和實際貢獻為導(dǎo)向的新型教育科研評價體系，從而帶動教師隊伍建設(shè)邁上更高水平，促進教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。
“近年來，安徽基礎(chǔ)教育改革取得重要進展和顯著成效，真正做到了民有所呼、我有所應(yīng)，民有所需、我有所為。”省政協(xié)委員，淮北市特殊學(xué)校校長、黨支部書記蘇文芳表示。
今年《政府工作報告》提出“健全‘雙減’長效機制”。蘇文芳注意到，“雙減”后，教師在校工作時間延長，在課程整合、作業(yè)設(shè)計、課后服務(wù)等方面所花的時間、精力更多，出現(xiàn)了“增負(fù)”?！耙訌妼處熽P(guān)心關(guān)愛，推動‘雙減’走深走實?！碧K文芳建議，學(xué)校要規(guī)范教育教學(xué)秩序，均衡配置師資力量，實行彈性上下班制，構(gòu)建正向激勵機制，加強后勤服務(wù)保障，讓減負(fù)成為實實在在的暖心工程。同時，教師需要轉(zhuǎn)變育人觀念和方式，從研究“教”轉(zhuǎn)向研究“學(xué)”，提升專業(yè)教學(xué)能力，在差異化教學(xué)、個性化輔導(dǎo)、分層作業(yè)設(shè)計等方面加強研究。
推動產(chǎn)教深度融合
深化職教“雙元”育人
《政府工作報告》提出“推動產(chǎn)教深度融合，深化校企‘雙元’育人”。對此，省政協(xié)委員，黃山職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書記、副院長汪小飛建議，深化產(chǎn)校融合，共享實訓(xùn)實驗平臺，培養(yǎng)更多優(yōu)秀技能型人才。
加強校企合作是未來高職院校發(fā)展重要環(huán)節(jié)之一。據(jù)介紹，通過堅持校企合作、產(chǎn)教融合，黃山職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生實操技能大幅提高。近4年來，該校學(xué)生在各類國家級和省級技能大賽中獲獎110余項，并實現(xiàn)我省世界技能大賽金牌“零”的突破?！奥殬I(yè)教育必須重視培養(yǎng)學(xué)生動手能力，校內(nèi)培訓(xùn)尤其重要。我省各職業(yè)院校之間在實驗實訓(xùn)條件方面差距很大，應(yīng)有效整合現(xiàn)有資源、充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)實驗實訓(xùn)平臺作用，實現(xiàn)資源共享。”汪小飛說。
推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，為經(jīng)濟社會發(fā)展及時輸送高素質(zhì)技能人才，是很多代表的心聲。省人大代表、淮北師范大學(xué)副校長余敏輝建議，首先要提高認(rèn)識，自上而下重視發(fā)展職業(yè)教育，做好頂層設(shè)計，加大政府扶持力度；在職教院校內(nèi)部要加強師資隊伍建設(shè)和專業(yè)建設(shè)，才能促進職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)。
“不能忽視的是，社會要形成合力，加大職業(yè)教育宣傳力度，優(yōu)化職業(yè)教育發(fā)展環(huán)境，讓更多家長愿意把孩子送到職業(yè)院校來，讓更多孩子能從職業(yè)教育路徑中找到人生合適位置，為經(jīng)濟社會發(fā)展作出更多更好貢獻，同時煥發(fā)人生光彩?！庇嗝糨x說。
優(yōu)化專業(yè)設(shè)置結(jié)構(gòu)
培養(yǎng)高水平人才
近年來，安徽高等教育迎來大發(fā)展，在全省構(gòu)建新發(fā)展格局中的地位和作用不斷提升。5年來，全省高校累計培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)人才217.59萬人，畢業(yè)生平均留皖率69.31%；2021年承擔(dān)在研科技項目57620項，較2017年增長92%。
在此背景下，省人大代表，淮南師范學(xué)院外事辦主任、國際合作與交流處處長夏維奇認(rèn)為，一方面要積極推進我省“雙一流”和高水平大學(xué)建設(shè)；同時出臺一些政策，支持與引導(dǎo)地方普通高校走特色發(fā)展之路。
“在專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整上，高校專業(yè)要堅定不移地服務(wù)國家與我省發(fā)展戰(zhàn)略，尤其要對標(biāo)‘新興產(chǎn)業(yè)聚集地’建設(shè)和我省十大新興產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。同時，也要聚焦民生發(fā)展需求，重點建設(shè)一批事關(guān)公共衛(wèi)生、社會治理等民生需求的專業(yè)，為社會安全穩(wěn)定、健康有序發(fā)展保駕護航。”夏維奇建議，要分類推進專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，加強高層次人才的有效供給，進一步提升高層次人才培養(yǎng)的針對性與實效性。
不少委員通過橫向?qū)Ρ?，意識到我省高等教育對經(jīng)濟發(fā)展的貢獻度仍需提升?！笆俑咝W(xué)科水平與滬蘇浙地方高校差距較大，開放合作力度依然不足。”省政協(xié)委員、安徽大學(xué)社會與政治學(xué)院教授沈昕告訴記者。
沈昕認(rèn)為，應(yīng)加快建設(shè)高教強省，不斷塑造安徽發(fā)展新動能新優(yōu)勢，切實提升教育對我省經(jīng)濟增長貢獻度?！翱梢酝卣箖?yōu)勢資源，做大做強師范院校，推動一批學(xué)院更名大學(xué)和符合條件的高職高專升格為職教本科，提升省屬高校競爭力；同時，加快布局一批新興和交叉學(xué)科，深化開放合作，集聚全球創(chuàng)新資源，創(chuàng)新體制機制，強化資金編制保障能力，加大對高等教育投入力度?！彼硎?。（記者 陳婉婉 殷驍）
